De beste universiteiten van Zuid-Korea kampen met wijdverbreide fraude-incidenten waarbij kunstmatige intelligentie betrokken is, net nu studenten hun tussentijdse examens afronden. De schandalen, die de Seoul National University (SNU), Korea University en Yonsei University (gezamenlijk bekend als de SKY-scholen) hebben getroffen, roepen vragen op over de academische integriteit in een hypercompetitief onderwijssysteem.
Schaal van het probleem
Het bedrog kwam aan het licht op de Yonsei Universiteit, waar een professor ontdekte dat tientallen studenten mogelijk studieboeken, programma’s of zelfs ChatGPT hebben gebruikt tijdens een online tussenexamen. Veertig studenten gaven toe dat ze vals speelden. Soortgelijke gevallen deden zich binnen enkele dagen voor bij SNU en Korea University, wat bevestigde dat AI-ondersteund bedrog niet op zichzelf stond. De SKY-universiteiten vertegenwoordigen het toppunt van het Zuid-Koreaanse hoger onderwijs, en deze schandalen zijn van ongekende omvang.
Waarom dit belangrijk is
Zuid-Korea hecht enorme waarde aan onderwijs als weg naar sociale mobiliteit. Het land heeft een van de hoogste percentages universitair afgestudeerden onder de ontwikkelde landen, en de toelating tot de SKY-scholen is hevig concurrerend. Studenten besteden vaak jaren aan de voorbereiding op de suneung – het slopende, acht uur durende toelatingsexamen voor de universiteit dat hun toekomst bepaalt.
De inzet is ongelooflijk hoog en de druk om te slagen is enorm. Dit verklaart waarom sommige studenten hun toevlucht nemen tot vals spelen, vooral nu AI-tools het gemakkelijker dan ooit maken.
De Suneung en de nationale obsessie
De suneung is een nationaal evenement dat het dagelijks leven ontwricht. Vluchten gaan aan de grond, de bouw wordt stopgezet en er worden verkeersbeperkingen opgelegd om ervoor te zorgen dat studenten zich kunnen concentreren. Het publiek wordt aangespoord om lawaai tot een minimum te beperken, wat aantoont hoe serieus Zuid-Korea onderwijs neemt.
Deze extreme focus op academische prestaties kan onbedoeld omstandigheden creëren die bedrog in de hand werken. De druk om te presteren, gecombineerd met direct beschikbare AI-tools, heeft een perfecte storm veroorzaakt.
Implicaties voor de toekomst
Deze schandalen benadrukken de dringende noodzaak voor universiteiten om zich aan te passen aan het tijdperk van AI. Traditionele methoden om bedrog op te sporen zijn wellicht niet langer voldoende. Instellingen moeten nieuwe strategieën verkennen, zoals door AI aangedreven tools voor het opsporen van plagiaat, strengere examencontrole of zelfs opnieuw ontworpen beoordelingsmethoden die de nadruk leggen op kritisch denken boven het uit het hoofd leren.
De incidenten roepen ook bredere vragen op over de rol van AI in het onderwijs. Hoewel AI een waardevol leermiddel kan zijn, brengt het ook aanzienlijke risico’s met zich mee. Universiteiten moeten een evenwicht vinden tussen het omarmen van innovatie en het beschermen van de wetenschappelijke integriteit.
Uiteindelijk zijn deze fraudeschandalen een wake-up call voor het Zuid-Koreaanse onderwijssysteem. Het land moet de onderliggende druk aanpakken die studenten ertoe aanzet vals te spelen en zich aan te passen aan het veranderende leerlandschap in het tijdperk van kunstmatige intelligentie
